Прием и осмотр детей, общение (в том числе индивидуальное), игры, утренняя гимнастика

07.00-08.10

Подготовка к завтраку, завтрак

08.10-08.40

Самостоятельная деятельность детей по интересам: игры, общение, экспериментирование, подготовка к непосредственно образовательной деятельности (с привлечением дежурных). Непосредственно образовательная деятельность (с учетом перерывов между занятиями)

9.00-09.40

Второй завтрак

09.40-9.55

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

09.55-11.55

Самостоятельная деятельность детей: игры, общение по интересам

11.55-12.10

Подготовка к обеду, обед

12.10-12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры

15.00-15.20

Подготовка к полднику, полдник

15.20-15.40

Совместная деятельность педагога с детьми: игры, общение, досуги.

15.40-16.30

Подготовка к ужину, ужин

16.30-17.00

Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой

17.00-19.00

Образовательная область

Приоритетный вид детской деятельности

Количество

Познавательное развитие

(ПР)

Познавательно-исследовательская

РЭМП

1

2

Ребенок и окружающий мир

1

Речевое развитие

(РР)

Коммуникативная

Развитие речи

1

1

Восприятие художественной литературы и фольклора

Восприятие художественной литературы и фольклора

Художественно-эстетическое развитие

(ХЭР)

Изобразительная

Рисование, лепка, аппликация

2

4

Музыкальная

2

Физическое развитие

(ФР)

Двигательная

3

3

Количество в неделю

10

10